Systematyczność jest ważna i skuteczna I ĆWICZENIA USPRAWNIAJĄCE NARZĄDY ARTYKULACYJNE Aby usprawnić język:  mlaskamy,  układamy język w rurkę,  kląskamy (jak robi konik?),  wypychamy językiem policzki, … read more »

Lateralizacja – zaburzenia i ich skutki Jąkanie u dziecka Zachowania dzieci, których nie można ignorować „Moje dziecko się jąka”. Jak rozmawiać z dzieckiem jąkającym się – radzi logopeda Rośnie liczba… read more »

Krok I Krok II  

Dla każdego przedszkolaka ustalany jest program terapii logopedycznej, uwzględniający wiek oraz rodzaj zaburzenia. Dziecko uczestniczy w zajęciach w wymiarze raz w tygodniu po 20 minut. Zajęcia prowadzone są w formie… read more »

Prawidłowe żucie pokarmu, dostarcza naturalnych bodźców do rozwoju narządu żucia. Dziecko nieprawidłowo żujące, ogranicza rozdrabnianie pokarmu do miażdżenia, niechętnie spożywa twarde pokarmy, np. marchew, skórki od chleba itp. Miażdżenie i… read more »

Na podstawie badania przesiewowego zostają wyłonione dzieci potrzebujące pomocy logopedy. Jeśli Państwa dziecko ma problemy z mową zostaną Państwo o tym poinformowani przez wychowawcę grupy.Bardzo dużo dzieci w wieku przedszkolnym… read more »