Trwa kontynuacja działań w ramach ogólnopolskiego programu „Ratownicy Czytelnictwa”, który promuje czytelnictwo wśród dzieci i młodzieży oraz pokazuje, że książka może być ważnym wsparciem w rozwoju emocjonalnym i społecznym uczniów. Podczas zajęć czytelniczych literatura stała się inspiracją do rozmów, refleksji i budowania właściwych postaw, a także sprzyjała integracji zespołów klasowych. Książka po raz kolejny udowodniła, że jest doskonałym przewodnikiem po świecie wartości.
Klasa II a – „Książka uczy, bawi i wychowuje”
Materiał edukacyjny: przykładowe książki z literatury pięknej i popularnonaukowej.
Podczas zajęć uczniowie rozmawiali o tym, czego uczą nas bohaterowie książek oraz jak czytanie rozwija wyobraźnię i pomaga w codziennych sytuacjach.
Klasa IV b – „Buduj poczucie własnej wartości”
Materiał edukacyjny: „Słup soli” Elżbiety Zubrzyckiej.
Podczas spotkania uczniowie uczyli się rozpoznawać swoje mocne strony, radzić sobie z emocjami oraz budować pozytywny obraz siebie.
Klasa VI a – „Dlaczego bezpieczeństwo dzieci jest najważniejsze?”
Materiał edukacyjny: „Kroniki Saltamontes. Tajemnicze bractwo” Moniki Marin.
Zajęcia dotyczyły tego, dlaczego dzieci najbardziej potrzebują bezpieczeństwa i miłości oraz dlaczego to dorośli ponoszą odpowiedzialność za ich ochronę. Zastanawialiśmy się także, jak mógłby wyglądać idealny świat widziany oczami dzieci – świat mniej okrutny, oparty na dobru, trosce i wzajemnym szacunku.
Klasa VII b – „Czy można zgubić siebie?” – o pośpiechu, emocjach i odnajdywaniu duszy
Materiał edukacyjny: „Zgubiona dusza” Olgi Tokarczuk.
Zajęcia były okazją do refleksji nad emocjami, tempem życia oraz potrzebą zatrzymania się i wsłuchania w siebie.
Klasa VII c – „Przygody zaczynają się od marzeń”
Materiał edukacyjny: „Marek, chłopiec, który miał marzenia” Marka Kamińskiego.
Uczniowie rozmawiali o sile marzeń, przyjaźni, wartościach oraz odpowiedzialności za swoje wybory.
Klasa VIII b – „Różni, ale równie ważni” – tolerancja i akceptacja inności
Materiał edukacyjny: „Kolorowy kameleon”.
Uczniowie dyskutowali o problemach młodzieży, potrzebie zrozumienia, empatii oraz akceptacji drugiego człowieka.
L. Pietrzykowska