Czy można być szczęśliwym w samotności?
Ścieżka: przyjaźń.
Podczas zajęć czytelniczych uczniowie klasy VI b rozmawiali na temat samotności, przyjaźni oraz relacji rówieśniczych. Punktem wyjścia do dyskusji było opowiadanie „Ore”, które skłoniło uczestników do refleksji nad pytaniem, czy człowiek może być szczęśliwy w samotności oraz jaką rolę w życiu odgrywa przyjaźń i poczucie bycia akceptowanym?
Uczniowie dzielili się swoimi przemyśleniami, wskazując sytuacje, w których samotność może być chwilowo potrzebna, ale jednocześnie podkreślali, jak ważne są relacje z innymi ludźmi, wsparcie kolegów i poczucie przynależności do grupy.
Jak powstrzymać szkolnych dręczycieli?
Z kolei zajęcia w klasie IV c poświęcone były problemowi przemocy rówieśniczej i szkolnego dręczenia. Na podstawie książki „Słup soli” Ewy Zubrzyckiej uczniowie analizowali zachowania bohaterów, rozpoznawali role ofiary, sprawcy oraz świadków przemocy. Rozmawiali o emocjach towarzyszących osobom doświadczającym dręczenia oraz o tym, jak można reagować w sytuacjach zagrożenia. Podsumowaniem było uzupełnienie kart pracy.
Zajęcia uświadomiły uczniom, że obojętność sprzyja przemocy, a odpowiednia reakcja, rozmowa z dorosłym oraz wzajemne wsparcie mogą pomóc w powstrzymaniu szkolnych dręczycieli. Spotkanie sprzyjało rozwijaniu empatii, wrażliwości na potrzeby innych oraz budowaniu postaw opartych na szacunku i przyjaźni.
L. Pietrzykowska